LA CUADRATURA DEL CÍRCULO
Este artículo se lo dedicó siempre a mis compañeros, este año especialmente pues muchos de ellos no estarán en el próximo curso. Me gustaría hablar de lo que he aprendido de cada uno de ellos pero me extendería demasiado.
Un día en la sala de profesores, que ya es como nuestra casa, le comentaba a Alicia Márquez Rodríguez (Profesora de Educación Plástica y visual) que estaba leyendo un libro muy interesante sobre las catedrales góticas, “El enigma de las Catedrales Góticas” de José Luis Corral, lo nombro por si alguno tiene interés en leerlo.
Este libro explica que el hombre contemporáneo no sabe interpretar la mayoría de los mensajes que aparecen en las obras arquitectónicas, escultóricas y pictóricas. Nuestra conversación giró en torno a cómo el hombre desde la antigüedad ha buscado la perfección y proporción, desde Pitágoras, pasando por Platón, Vitrubio, Leonardo Da Vinci, Cézanne, llegando a Le Corbusier. Sí, toda obra humana ha tratado de reflejar la naturaleza, en busca de la belleza, porque esa proporción perfecta aparece en una margarita, en un caracol, hasta en un pétalo de rosa. En definitiva esa perfección es la “proporción áurea”.
Queridos alumnos, hablamos de algo que os lo habrá explicado Alicia hasta el aburrimiento y que yo tenía totalmente olvidado “la cuadratura del círculo” hazaña estudiada por muchos matemáticos y como sabéis imposible pero cuya búsqueda de soluciones aproximadas resulta muy entretenida.
El tema es bastante extenso y simplemente quiero generar la curiosidad del alumno, que observe como naturaleza, matemáticas, geometría, música, arte, geografía… es un todo, como las distintas materias que estudian están relacionadas.
Mª José Sánchez Rey
